Kan lærdommer fornye utviklingspolitikken?
Evalueringsavdelingens årsrapport baserer seg på evalueringene og studiene som er utført i tidsrommet juni 2015 til mai 2016. Den gir en kort presentasjon av de enkelte rapportene, i tillegg til å trekke frem lærdommer på tvers.
Tre lærdommer trekkes særskilt frem:
- Utviklingspolitikken preges av utydelige strategiske føringer, noe som bl.a. gjør det vanskelig å prioritere.
- Det er ofte vanskelig å finne god og troverdig dokumentasjon av erfaringene fra, og resultatene av, den norske innsatsen.
- Langsiktighet øker sjansen for å oppnå gode resultater.
Årets lærdommer er slående like erfaringer som er trukket frem tidligere år. Kan lærdommer fornye utviklingspolitikken?
Rapportdetailjer
- Tittel:
- Evalueringsavdelingens årsrapport 2015
- Publisert:
- 18.05.2016
- Type:
- Evalueringsrapporter, Årsrapport
- Temaer:
- Utdanning og forskning, Grunnopplæring, Forskning, Styring og økonomisk utvikling, Humanitær og helhetlig innsats, Nexus og helhetlig innsats
- Antall sider:
- 44
- ISBN:
- 978-82-7548-831-0